Grupo de personas
Los analfabetos primarios son personas que nunca han aprendido a leer y escribir o que sólo han asistido a la escuela unos pocos años y, por lo tanto, no han podido adquirir competencias de lectura y escritura.
Pueden asistir al curso de alfabetización los inmigrantes por falta o insuficiencia de conocimientos de lectura y escritura.
Procedimiento de colocación
La necesidad de participar en un curso de alfabetización se determina en el procedimiento de colocación para los cursos de integración.
Número de clases por semana
Número máximo de lecciones por semana: 25 lecciones
Como en todos los cursos de integración, los cursos Alpha también constan de varias secciones de curso consecutivas, cada una de las cuales comprende 300 lecciones.
Los cursos de alfabetización constan de

• Curso básico Alpha con 300 lecciones
• Curso alfa avanzado A con 300 lecciones
• Curso Alpha avanzado B con 300 lecciones

El curso puede organizarse como

• Curso Alfa Avanzado C con otras 300 unidades como curso de repaso.

ser continuado. Suele ir seguido -es decir, después de 1200 unidades- del

• curso de orientación con 100 UE

a continuación.
Número de participantes
Sobre la base de la experiencia previa en el trabajo de alfabetización con inmigrantes, se considera óptimo un número máximo de 16 participantes.
Requisitos de participación
Por regla general, son elegibles los participantes que no hayan asistido a la escuela, que no hayan tenido ninguna experiencia de «pluma» en su vida y que, al mismo tiempo, no tengan conocimientos de alemán y sólo un nivel muy bajo de conciencia lingüística (aprendizaje) en su propia lengua materna.
Prueba final
Tras las unidades didácticas (UD) especificadas, el participante en el curso realiza una prueba final. El nivel de lengua A2 a B1 según el MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) con la prueba de lengua escalonada «Deutsch-Test für Zuwanderer» debe superarse con éxito. El curso de orientación concluye con una prueba de ámbito nacional sobre los temas «Política en democracia», «Historia y responsabilidad» y «Personas y sociedad».